De ontwikkeling van de hersenen bij kinderen en de invloed van Remedial Teaching: Hoe RondomLeren ondersteunt bij ontwikkelingsstoornissen

7641395 212x300 Ontwikkeling van de hersenen bij kinderen en Remedial TeachingDe hersenen van kinderen zijn een indrukwekkend netwerk dat zich op hoog tempo ontwikkelt vanaf de geboorte tot ver in de adolescentie. Dit complexe orgaan groeit en past zich aan naarmate kinderen nieuwe ervaringen opdoen en vaardigheden leren. Hoewel veel kinderen zich zonder al te veel obstakels ontwikkelen, ervaren sommige kinderen moeilijkheden in bepaalde ontwikkelingsgebieden. Remedial teaching kan dan uitkomst bieden, vooral met de gespecialiseerde ondersteuning van een organisatie als RondomLeren. In deze blog duiken we in de ontwikkeling van de hersenen bij kinderen, hoe ontwikkelingsstoornissen hun groei beïnvloeden en welke rol remedial teaching speelt in het leerproces.

De ontwikkeling van de hersenen: Een complex proces

Kinderen worden geboren met miljoenen neuronen die, hoewel grotendeels ongespecialiseerd, snel verbindingen beginnen te maken om informatie op te slaan en te verwerken. Dit proces, synaptogenese genoemd, is cruciaal voor de cognitieve groei en ontwikkeling. Na verloop van tijd vindt er synaptische snoei plaats, waarbij ongebruikte verbindingen verdwijnen en de belangrijke, veelgebruikte paden behouden blijven. Deze aanpassing zorgt ervoor dat kinderen hun wereld kunnen begrijpen en erop kunnen reageren.

De ontwikkeling van de hersenen verloopt in fasen. In de eerste jaren ontwikkelen de zintuiglijke en motorische gebieden zich snel, gevolgd door taalontwikkeling en uiteindelijk de hogere cognitieve functies, zoals probleemoplossend vermogen en emotionele regulatie. In de basisschoolleeftijd zijn de hersenen dus volop in ontwikkeling, en kinderen hebben daarom behoefte aan een omgeving die hen helpt hun potentieel te benutten.

8363759 300x200 Ontwikkeling van de hersenen bij kinderen en Remedial TeachingOntwikkelingsstoornissen en hun invloed op de hersenen

Niet elk kind ontwikkelt zich echter volgens dit patroon. Ontwikkelingsstoornissen, zoals dyslexie, ADHD en autisme, beïnvloeden hoe kinderen informatie verwerken, onthouden en toepassen. Deze stoornissen kunnen het leren en sociaal functioneren bemoeilijken en vereisen vaak specifieke ondersteuning om de barrières voor leren te overwinnen.

1. Dyslexie: Kinderen met dyslexie hebben vaak moeite met lezen, spellen en soms ook met rekenen. Hoewel hun intelligentie normaal of bovengemiddeld kan zijn, kampen zij met een verstoorde informatieverwerking op taalkundig gebied.

2. ADHD: Kinderen met ADHD hebben moeite om zich te concentreren en hun impulsiviteit te beheersen. Hun hersenen hebben moeite om zich langdurig op één taak te richten, wat vaak een uitdaging is in de schoolomgeving.

3. Autismespectrumstoornis (ASS): Kinderen met ASS verwerken informatie vaak anders, wat hun communicatie en sociale interacties kan beïnvloeden. Dit kan resulteren in een voorkeur voor vaste routines en het moeilijk vinden om zich aan te passen aan veranderingen.

De rol van Remedial Teaching: Hoe RondomLeren helpt

6958558 300x200 Ontwikkeling van de hersenen bij kinderen en Remedial TeachingRemedial teaching biedt extra ondersteuning aan kinderen die om uiteenlopende redenen niet optimaal kunnen functioneren binnen het reguliere onderwijs. RondomLeren is gespecialiseerd in het ondersteunen van kinderen met diverse ontwikkelingsstoornissen en biedt maatwerk om hen te helpen bij hun specifieke uitdagingen.

Bij RondomLeren worden kinderen niet alleen begeleid in hun leerproces; er wordt ook veel aandacht besteed aan het begrijpen en aanpakken van hun persoonlijke leerstijl en uitdagingen. Dit omvat onder meer het werken aan:

1. Basisvaardigheden en leerstrategieën: RondomLeren helpt kinderen met specifieke oefeningen om hun basisvaardigheden, zoals lezen en rekenen, te versterken. Voor kinderen met dyslexie kan dit bijvoorbeeld betekenen dat er gewerkt wordt met methodieken die het lezen en spellen makkelijker maken.

2. Concentratie- en executieve functies: Voor kinderen met ADHD en andere concentratieproblemen biedt RondomLeren trainingen in executieve functies, zoals planning en het reguleren van emoties. Hierdoor leren kinderen omgaan met afleidingen en krijgen ze tools om hun impulsiviteit te beheersen.

3. Sociale vaardigheden en aanpassingsvermogen: Voor kinderen met ASS helpt RondomLeren bij het ontwikkelen van sociale vaardigheden en leert het hen om te gaan met onverwachte situaties. Dit bevordert hun zelfvertrouwen en zelfstandigheid.

Waarom Remedial Teaching een cruciale rol speelt in de hersenontwikkeling

Remedial teaching heeft niet alleen invloed op het leren, maar ook op de hersenontwikkeling van het kind. Door herhaalde oefening en gerichte ondersteuning worden neurale paden in de hersenen versterkt. Onderzoek toont aan dat herhaling en positieve ervaringen bijdragen aan de plasticiteit van de hersenen, wat essentieel is voor leren en gedragsaanpassing. Bij kinderen met ontwikkelingsstoornissen kan dit proces door extra ondersteuning versneld worden, waardoor hun hersenen leren om informatie op een meer efficiënte manier te verwerken.

9037329 300x200 Ontwikkeling van de hersenen bij kinderen en Remedial TeachingDe hersenen van kinderen zijn opmerkelijk flexibel en reageren sterk op de omgeving waarin ze zich ontwikkelen. Remedial teaching kan hierbij een belangrijke rol spelen, vooral voor kinderen die te maken hebben met ontwikkelingsstoornissen zoals dyslexie, ADHD en ASS. RondomLeren biedt met haar gespecialiseerde aanpak een veilige en ondersteunende omgeving waarin kinderen hun leerpotentieel optimaal kunnen benutten. Door deze gerichte en positieve benadering helpen zij niet alleen bij het overwinnen van leerobstakels, maar dragen ze ook bij aan een gezonde en evenwichtige ontwikkeling van de hersenen.

Zo vormt remedial teaching een brug tussen wetenschap en praktijk, en helpt het kinderen om ondanks hun uitdagingen toch te groeien en te leren op een manier die bij hen past.

Neem vandaag nog contact met ons op voor meer informatie of om een intakegesprek te plannen.