Mijn kind heeft moeite met lezen en rekenen, wat nu?

Elke ouder wil dat hun kind goed meekomt op school. Maar wat als het leren niet vanzelf gaat? Wat als je merkt dat je kind worstelt met lezen of rekenen en ondanks oefenen geen vooruitgang boekt? Dit kan zorgen oproepen en frustratie opleveren bij zowel het kind als de ouder.
Bij RondomLeren begrijpen we hoe belangrijk het is om leerproblemen vroegtijdig te signaleren en aan te pakken. In deze blog leggen we uit waar leerproblemen vandaan kunnen komen en hoe wij met onze specialistische begeleiding kunnen helpen.

Wanneer is er echt sprake van een leerprobleem?

Het ene kind leert sneller dan het andere. Toch zijn er duidelijke signalen die kunnen wijzen op een leerprobleem:

Moeite met lezen

• Leest langzaam en hakkelend.
• Herkent woorden niet goed of raadt woorden tijdens het lezen.
• Heeft moeite met spelling en schrijft woorden fonetisch op (zoals “boem” in plaats van “boom”).
• Vermijdt lezen of raakt gefrustreerd bij leesoefeningen.
• Begrijpt de inhoud van een tekst niet goed.

Moeite met rekenen

• Heeft problemen met tellen, optellen en aftrekken.
• Kent de tafels niet goed, zelfs na veel oefenen.
• Maakt veel rekenfouten en heeft moeite met automatiseren.
• Snapt getalrelaties niet goed, bijvoorbeeld dat 9 bijna 10 is.
• Ervaart angst of weerstand bij rekenopdrachten.

Naast deze signalen kunnen ook andere factoren, zoals concentratieproblemen, faalangst of problemen met plannen en organiseren, een rol spelen. Hoe eerder een leerprobleem wordt gesignaleerd, hoe beter de kans dat een kind zich met de juiste ondersteuning kan ontwikkelen.

Wat zijn mogelijke oorzaken?

Moeite met lezen en rekenen kan verschillende oorzaken hebben. Soms speelt er een specifieke leerstoornis, zoals:

• Dyslexie – Problemen met het herkennen en verwerken van klanken en letters, waardoor lezen en spelling moeizaam verlopen.
• Dyscalculie – Moeite met getallen, hoeveelheden en rekenbewerkingen, waardoor rekenen niet geautomatiseerd wordt.
• Concentratieproblemen (bijv. ADHD) – Moeite met aandacht vasthouden, waardoor informatie minder goed wordt verwerkt.
• Executieve functieproblemen – Problemen met plannen, organiseren en werkgeheugen, waardoor schooltaken moeilijker worden.
• Taalachterstand – Bij meertalige kinderen kan het leren van de Nederlandse taal extra uitdaging geven.
• Emotionele factoren – Faalangst, weinig zelfvertrouwen of spanning kunnen ervoor zorgen dat een kind blokkeert.

Het is belangrijk om goed te kijken naar de oorzaak, zodat de juiste begeleiding kan worden ingezet.

Hoe helpt RondomLeren?

Bij RondomLeren hebben we ruim 15 jaar ervaring in het begeleiden van kinderen met leerproblemen. Onze specialisten helpen kinderen die vastlopen met lezen en rekenen door middel van een individuele en oplossingsgerichte aanpak.

1. Diagnostiek en Onderzoek

Om te bepalen waar de leerproblemen vandaan komen, starten we vaak met een onderzoek. We bieden verschillende diagnostische trajecten aan, zoals:

• Intelligentieonderzoek (WISC-V) – Geeft inzicht in de cognitieve capaciteiten van een kind.
• Diagnostisch reken- of begrijpend leesonderzoek – geeft inzicht op welk niveau een leerling rekent of grip toont op teksten en daarnaast geeft dit onderzoek ook inzicht in de aanpak en de mate van ondersteuning die de leerling nodig heeft.
• Dyslexie- en dyscalculieonderzoek – Vaststellen of een kind een leerstoornis heeft.
• Onderzoek naar executieve functies – Inzicht in werkgeheugen, aandacht en planning.

Deze onderzoeken helpen ons om een persoonlijk leerplan op te stellen dat aansluit bij de behoeften van het kind.

2. Specialistische leer- en gedragsbegeleiding

Onze professionals werken individueel of in kleine groepjes met kinderen die vastlopen op school. We gebruiken wetenschappelijk onderbouwde methodes om kinderen effectief te ondersteunen:

Lezen en spelling:

• F&L methodiek: Aanpak op maat voor de lees- en spellingbehandeling.
• Connect-methodiek: Voor het verbeteren van technisch lezen.
• Ralfi-lezen: Gericht op vloeiendheid en zelfvertrouwen bij lezen.

Rekenen:

• Ontwikkeling en groei in de gestelde rekenleerlijn van het SLO: De rekenleerlijn van het SLO beschrijft de opbouw van rekenvaardigheden van het primair tot voortgezet onderwijs, gebaseerd op referentieniveaus (1F, 1S/2F en 3F). Het richt zich op getalbegrip, bewerkingen, meten, meetkunde en verbanden, met als doel een geleidelijke en samenhangende ontwikkeling van rekenvaardigheden.
• Getalbegrip-methodes: Voor kinderen die moeite hebben met getallen en bewerkingen.
• Automatiseer programma: om de basisvaardigheden te versterken.
• Realistisch rekenen: Koppeling van rekenen aan dagelijkse situaties.

3. Training van Executieve Functies

Sommige kinderen hebben niet zozeer moeite met de leerstof, maar met de manier waarop ze leren. Wij helpen hen met:

• Werkgeheugen versterken.
• Concentratie verbeteren.
• Leren plannen en organiseren.

4. Begeleiding voor ouders en scholen

We vinden het belangrijk dat de ondersteuning niet alleen bij ons plaatsvindt. Daarom werken we nauw samen met ouders en scholen. We geven advies over:

• Hoe je thuis het leren kunt stimuleren.
• Hoe de school extra ondersteuning kan bieden.
• Hoe je het zelfvertrouwen van je kind kunt vergroten.

Onze locatie en expertise

Locatie: RondomLeren is gevestigd aan de Utrechtseweg 8 in Hilversum, een centraal gelegen en toegankelijke plek voor ouders en kinderen uit de regio. Onze leeromgeving is rustig en kindvriendelijk ingericht, zodat leerlingen zich veilig en op hun gemak voelen.

Onze expertise:

• Meer dan 15 jaar ervaring in het begeleiden van kinderen met leerproblemen.
• Een team van ervaren orthopedagogen, remedial teachers en onderwijsspecialisten.
• Samenwerking met scholen en instanties om de ondersteuning breed in te zetten.

Bij RondomLeren geloven we dat elk kind kan leren, mits het op de juiste manier wordt begeleid.

Wat kun je als ouder doen?

Wil je je kind helpen? Dit zijn een paar tips:

• Blijf in gesprek met de school – Vraag naar observaties en toetsresultaten.
• Maak leren leuk – Lees samen boeken en speel rekenspelletjes.
• Schakel tijdig hulp in – Hoe eerder de juiste begeleiding start, hoe groter de kans op succes.

Denk je dat jouw kind extra hulp nodig heeft?
Neem contact met ons op voor een vrijblijvend adviesgesprek.
Samen zorgen we ervoor dat jouw kind wél goed mee kan komen op school!